Un mural que contó nuestra historia.

7º grado trabajó en un proyecto que combinó arte, trabajo en equipo y reflexión sobre la identidad del colegio, y que se enriqueció con una salida cultural para conocer el arte urbano y sus distintas formas de expresión.

Durante este 2025, los estudiantes de 7º grado llevaron adelante uno de los proyectos más significativos de su recorrido escolar: la creación de un mural colectivo dentro de la institución. La propuesta, desarrollada desde la materia de Plástica como proyecto anual y cierre de ciclo, se convirtió en un espacio de expresión, reflexión y construcción conjunta.

A través del lenguaje visual, el mural permitió trabajar elementos identitarios del colegio, así como valores, emociones y sentimientos propios del final de una etapa escolar. Fue un proceso que invitó a los chicos a tomar decisiones, asumir responsabilidades y expresar ideas de manera visual, oral y escrita, entendiendo al arte como una herramienta poderosa para comunicar y dejar huella.

El proyecto tuvo un fuerte componente formativo. A lo largo del año, los estudiantes pusieron en práctica contenidos vinculados a las artes visuales, desarrollaron técnicas y habilidades específicas, reflexionaron sobre el uso responsable de los materiales y el cuidado del entorno, y analizaron el impacto de la tecnología en los procesos creativos. Todo esto se dio en un marco de trabajo colaborativo, donde el intercambio de roles, la cooperación y la planificación conjunta fueron claves para llegar al resultado final.

Como parte del acompañamiento de este proyecto, se realizó una salida cultural por distintos barrios de la ciudad para conocer y apreciar el arte urbano en su contexto. El recorrido incluyó San Telmo, con su impronta histórica y su escena contemporánea; La Boca, donde el color y la tradición pictórica siguen transformando el espacio público; y Barracas, con el Pasaje Lanín y su propuesta artística realizada con venecitas.

Durante la salida, los estudiantes observaron distintas técnicas, estilos y temáticas, compararon murales y artistas, y reflexionaron sobre el significado del arte urbano como forma de expresión colectiva en el espacio público. El intercambio de ideas y la puesta en común enriquecieron el proceso creativo y aportaron nuevas miradas al mural que luego tomaría forma dentro del colegio.

El proyecto mural no solo dejó una obra visible en la institución, sino también aprendizajes profundos: la importancia del trabajo en equipo, el valor de la expresión artística y la certeza de que aprender también implica crear juntos, mirar el entorno con otros ojos y animarse a decir algo propio.

Donde estamos

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